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第一千三五十五章 万法自然
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正打起来的时候，却往往会出乎意料的流畅，无论是游戏流程之中，还是在成型之后的强度上，往往都会非常让人感到满意……
这样的高手，其实往往就是那种已经将游戏规则完完全全掌握的高手了……
而其实人生也和游戏一样……
越是好高骛远的人，越是容易在人生之中虚度自己的光阴，越是在追求梦想的道路上会承受痛苦……
曾经有一句话是这样说的……
吃得苦中苦，方为人上人……
这句话从某种程度上来说，固然是有一定的道理的，能够吃苦的人，能够忍受挫折的人，自然而然是而已成为人生人的……
但是，是不是只有吃苦，才能够成为人上人呢？
答案实际上却是否定的！
是的，否定的！
很多家长们总是觉得，一定要让自己的小孩子吃苦，长得了才会成才……
其实这种想法，本身就和那些溺爱孩子的家长一样，都显得太过极端了一些……
一个小孩子从小被溺爱了，长大了可能反而不容易在融入社会之中，而反之，如果一个小孩子从小就吃了太多的苦，接受了太过严厉的教育，长大之后也可能反而不容易融入社会之中……
这一点，其实就像是种树一样，拔苗助长想要让树提前成熟固然是不行的，但是同样的，不断的灌溉却也会让树苗枯死……
真正让树苗最好的成长，其实终究还是让他们自然而然的长大……
顺应植物的天性，尽可能少的用人为的意志去干涉树苗的长成……
在这样的情况下，其实大树反而容易长得好，长得茁壮……
这一点，就像是小孩子的天性一样……
很多家长为了让自己的孩子将来有出息，总是试图让小孩子在休息的时间去学习各种各样可以加分的科目，从某种意义上来说，这样培养出来的小孩子。本质上来说只是应试教育模板之下的流水线上的成品而已……
这样的小孩子。本身就是没有什么所谓的童年可言的。甚至连外出玩耍，都会变成一种和成绩之间的交易……
当然，不可否认，这样的小孩子，在长大之后，确确实实是有不少可以真正成才的，这些人在长大之后，也总是会说。如果不是小时候吃苦的关系，现在自己也不会获得这样的成就……
在绝大多数的家长的观念之中，让小孩子在小时候吃一点苦，长大之后就能够轻松一些，更容易在社会上立足，这样的交换其实也并不是什么不能够接受的事情，至少从某种程度上来说，确确实实是可以实现的……
这样的孩子，从某种程度上来说，也就是所谓吃得苦中苦。方为人上人的典范了……
然而，真正意义上的所谓天才。却往往是不会出现在这一类人群之中的……
绝大多数的天才，他们的成功，更多的其实还是源于他们自身对于某种事物的兴趣爱好……
有了兴趣，有了爱好，也就有了积极主动去学习的动力，也就有了废寝忘食去学习的动力……
而在这样的情况下，小孩子往往是非常容易可以成才的……
一般来说，像是足球篮球之类的运动，其实在训练的时候，是非常辛苦的，甚至辛苦程度是远远超过在课堂上听课，又或者去各种各样的补习班的，如果是一个不喜欢运动的人，高强度的体育训练绝对是堪比酷刑一样的存在……
但是，对于真正热衷足球篮球的年轻人来说，无论多么高强度的训练，对于他们来说，本质上却依然只是在玩乐而已，能够让自己玩得更好，他们愿意付出自己的汗水，愿意付出自己的努力……
这就是一种心态之上的差别了……
如果始终能够有一种非常好的心态，那么无论是多么坎坷的道路，其实也不过是如履平地而已……
这样的成长，其实才是年轻人们真正追求的，想要的成长方式……
而这样的成长，也是让年轻人在成长过程的不会遭受的痛苦的一种成长方式，并不是在成长之中没有痛苦，只是符合天性的成长方式，会让一个年轻人自然而然的忽略其中的痛苦……
就像是一个人走远路，路上如果没有什么事情做，往往会觉得非常的无聊，总会觉得道路非常的漫长……
但是，如果三五好友在一起走这条路，或许聊天刚刚聊到兴头上的时候，路就已经走完了……
就像是爬山的时候，从山底到山顶之间的道路，总是崎岖漫长的，总是会让人感到疲惫，如果是抱着想要登上山顶的念头去爬山，往往是很容易感受到疲劳和痛苦的……
而反之，如果总是抱有观看风景的心情，或许不知不觉之间，就可以登临到山巅……
而这样的成长，这样的登顶，往往就是一种自然而然的状态……
事实上，高明的老师和普通的老师之间的差别，往往就在于此……
尤其是像是历史地理这一类相对来说不是太过重要的课程，如果老师的水平高，往往会让学生感觉听课是一种享受，不知不觉之中，下课铃就响起了，并且下课的时候，还会感觉恋恋不舍……
而反之，如果老师总是照本宣科，那么这两门课其实是比较无聊和枯燥的，往往就只能够沦为学生们做其他学科作业又或者是睡觉最佳时机了……
事实上，高明的老师，绝大多数都是能够做到寓教于乐的，总是能够让学生忘记去看时间，总是能够让学生的注意力最大限度的集中起来，而这也就是教育工作者们最终极的一种追求了……
而反之，那些疯狂布置作业，疯狂强调课堂纪律的老师，说到底本身不过只是因为自身的无能，无法驾驭课堂而已……
事实上，有人在课堂上开小差，从某种程度上来说，并不能够说是学生的错误，反而应该说是老师的错误，除开一部分本身自己就已经厌学的自我放弃的学生之外，绝大多数的学生在课题上展现出来的状态，都和老师的表现有关……
如果老师严格，那么学生们也就上课的时候也就比较紧张一些，如果老师上课生动一些，学生的注意力也就更加容易集中，更加能够畅所欲言，如果老师毫无存在感，那么这堂课也就自然而然的会变成学生们的自习课……
就像是在大学里，那些但凡需要通过点名之类的手段来让学生来上课的老师，绝大多数或多或少都有自身的问题和原因，而反之，一些相对高明的老师，就完全不存在这样的问题，有他们课程的时候，就算是其他班级的学生也会慕名而来，甚至还需要担心座位被坐满的问题……
其实，所谓的不吃苦中苦，也能够成为人上人，就是这样的一种道理……
很多时候，人追求的东西距离自己越是遥远，那么他想要获得成功也就越是困难……
而反之，人如果总是能够脚踏实地，顺其自然的去获取那些唾手可及的东西，也就自然而然不会有什么痛苦可言了……
事实上，王宇就是这样的一个人……(未完待续请搜索，小说更好更新更快!
这样的高手，其实往往就是那种已经将游戏规则完完全全掌握的高手了……
而其实人生也和游戏一样……
越是好高骛远的人，越是容易在人生之中虚度自己的光阴，越是在追求梦想的道路上会承受痛苦……
曾经有一句话是这样说的……
吃得苦中苦，方为人上人……
这句话从某种程度上来说，固然是有一定的道理的，能够吃苦的人，能够忍受挫折的人，自然而然是而已成为人生人的……
但是，是不是只有吃苦，才能够成为人上人呢？
答案实际上却是否定的！
是的，否定的！
很多家长们总是觉得，一定要让自己的小孩子吃苦，长得了才会成才……
其实这种想法，本身就和那些溺爱孩子的家长一样，都显得太过极端了一些……
一个小孩子从小被溺爱了，长大了可能反而不容易在融入社会之中，而反之，如果一个小孩子从小就吃了太多的苦，接受了太过严厉的教育，长大之后也可能反而不容易融入社会之中……
这一点，其实就像是种树一样，拔苗助长想要让树提前成熟固然是不行的，但是同样的，不断的灌溉却也会让树苗枯死……
真正让树苗最好的成长，其实终究还是让他们自然而然的长大……
顺应植物的天性，尽可能少的用人为的意志去干涉树苗的长成……
在这样的情况下，其实大树反而容易长得好，长得茁壮……
这一点，就像是小孩子的天性一样……
很多家长为了让自己的孩子将来有出息，总是试图让小孩子在休息的时间去学习各种各样可以加分的科目，从某种意义上来说，这样培养出来的小孩子。本质上来说只是应试教育模板之下的流水线上的成品而已……
这样的小孩子。本身就是没有什么所谓的童年可言的。甚至连外出玩耍，都会变成一种和成绩之间的交易……
当然，不可否认，这样的小孩子，在长大之后，确确实实是有不少可以真正成才的，这些人在长大之后，也总是会说。如果不是小时候吃苦的关系，现在自己也不会获得这样的成就……
在绝大多数的家长的观念之中，让小孩子在小时候吃一点苦，长大之后就能够轻松一些，更容易在社会上立足，这样的交换其实也并不是什么不能够接受的事情，至少从某种程度上来说，确确实实是可以实现的……
这样的孩子，从某种程度上来说，也就是所谓吃得苦中苦。方为人上人的典范了……
然而，真正意义上的所谓天才。却往往是不会出现在这一类人群之中的……
绝大多数的天才，他们的成功，更多的其实还是源于他们自身对于某种事物的兴趣爱好……
有了兴趣，有了爱好，也就有了积极主动去学习的动力，也就有了废寝忘食去学习的动力……
而在这样的情况下，小孩子往往是非常容易可以成才的……
一般来说，像是足球篮球之类的运动，其实在训练的时候，是非常辛苦的，甚至辛苦程度是远远超过在课堂上听课，又或者去各种各样的补习班的，如果是一个不喜欢运动的人，高强度的体育训练绝对是堪比酷刑一样的存在……
但是，对于真正热衷足球篮球的年轻人来说，无论多么高强度的训练，对于他们来说，本质上却依然只是在玩乐而已，能够让自己玩得更好，他们愿意付出自己的汗水，愿意付出自己的努力……
这就是一种心态之上的差别了……
如果始终能够有一种非常好的心态，那么无论是多么坎坷的道路，其实也不过是如履平地而已……
这样的成长，其实才是年轻人们真正追求的，想要的成长方式……
而这样的成长，也是让年轻人在成长过程的不会遭受的痛苦的一种成长方式，并不是在成长之中没有痛苦，只是符合天性的成长方式，会让一个年轻人自然而然的忽略其中的痛苦……
就像是一个人走远路，路上如果没有什么事情做，往往会觉得非常的无聊，总会觉得道路非常的漫长……
但是，如果三五好友在一起走这条路，或许聊天刚刚聊到兴头上的时候，路就已经走完了……
就像是爬山的时候，从山底到山顶之间的道路，总是崎岖漫长的，总是会让人感到疲惫，如果是抱着想要登上山顶的念头去爬山，往往是很容易感受到疲劳和痛苦的……
而反之，如果总是抱有观看风景的心情，或许不知不觉之间，就可以登临到山巅……
而这样的成长，这样的登顶，往往就是一种自然而然的状态……
事实上，高明的老师和普通的老师之间的差别，往往就在于此……
尤其是像是历史地理这一类相对来说不是太过重要的课程，如果老师的水平高，往往会让学生感觉听课是一种享受，不知不觉之中，下课铃就响起了，并且下课的时候，还会感觉恋恋不舍……
而反之，如果老师总是照本宣科，那么这两门课其实是比较无聊和枯燥的，往往就只能够沦为学生们做其他学科作业又或者是睡觉最佳时机了……
事实上，高明的老师，绝大多数都是能够做到寓教于乐的，总是能够让学生忘记去看时间，总是能够让学生的注意力最大限度的集中起来，而这也就是教育工作者们最终极的一种追求了……
而反之，那些疯狂布置作业，疯狂强调课堂纪律的老师，说到底本身不过只是因为自身的无能，无法驾驭课堂而已……
事实上，有人在课堂上开小差，从某种程度上来说，并不能够说是学生的错误，反而应该说是老师的错误，除开一部分本身自己就已经厌学的自我放弃的学生之外，绝大多数的学生在课题上展现出来的状态，都和老师的表现有关……
如果老师严格，那么学生们也就上课的时候也就比较紧张一些，如果老师上课生动一些，学生的注意力也就更加容易集中，更加能够畅所欲言，如果老师毫无存在感，那么这堂课也就自然而然的会变成学生们的自习课……
就像是在大学里，那些但凡需要通过点名之类的手段来让学生来上课的老师，绝大多数或多或少都有自身的问题和原因，而反之，一些相对高明的老师，就完全不存在这样的问题，有他们课程的时候，就算是其他班级的学生也会慕名而来，甚至还需要担心座位被坐满的问题……
其实，所谓的不吃苦中苦，也能够成为人上人，就是这样的一种道理……
很多时候，人追求的东西距离自己越是遥远，那么他想要获得成功也就越是困难……
而反之，人如果总是能够脚踏实地，顺其自然的去获取那些唾手可及的东西，也就自然而然不会有什么痛苦可言了……
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