第二十九章 “乐抚诗歌”组合

    “我要教你的第三课叫做‘代入情感’。”

    “要最快唱出歌曲所蕴涵的情感和意境，最简单的办法就是把自己想象成歌曲中的主人公。”

    “你小时候有和爸爸去过游乐园或者动物园吧？”

    乐辉将手托着下巴，等待少女回答。

    “当然去过啊。我最喜欢坐摩天轮了~”曲韵诗脱口而出。

    “闭上眼睛，回忆自己小时候坐上摩天轮的心情。能感受到吗？”

    曲韵诗很听话的闭起双眼，只一会脸上就露出了傻乎乎的笑容。

    见少女点着头，乐辉继续说道：“你尝试着用当时的心情来唱这首歌。咬字短促一点，尽量衬上歌曲轻快的曲风。”

    “给你五分钟时间准备。”

    话音刚落，乐辉就不再管树下酝酿情绪的少女，独自一人走到湖边看风景。

    古镇居民的生活节奏很慢，每个人都悠闲自得的样子。乐辉突然觉得这里很符合自己慵懒的性格。

    特别当看着碧波荡漾的湖水，整颗心都宁静了。

    五分钟早就过去，乐辉眷恋不舍回到树下，发现曲韵诗整个眼神和状态都为之一变。

    两人互视一眼，默契的没有多言。一人拿起吉他，一人拿出曲谱，彩排继续进行。

    这次曲韵诗唱得比刚刚好了许多，乐辉没有再打断，而是耐心听着少女把整首歌唱完。

    【想要光着脚丫，在树上唱歌】

    【好多事物全被缩小了】

    【心里不想放的就去了，算了】

    【让太阳把脸庞给晒得红彤彤】

    曲韵诗越唱越兴奋。

    今天的情况和昨晚有些相似，第二段副歌要比第一段唱的更好些。

    原来她是慢热型的歌手。怎么能让她一开始就进入状态，看来还得再想想办法。

    一曲唱完，曲韵诗用渴望的大眼睛探测着乐辉的表情，等待他给出演唱评价。

    “还行吧。光着脚丫和树上唱歌，唱到丫和歌的时候，咬字还要再多给一些情绪。”

    乐辉抱着吉他走到少女身边，不停在曲谱上指指点点。

    这次的教导就更加细致，一直在扣着细节。

    曲韵诗极其认真的听着，一遍又一遍反复唱词，越唱越是喜欢这首歌营造的欢快氛围。

    时间已近七点，这里的阳光还很充足。

    这首歌整整练了一个多小时，感觉再唱下去效果也不大，乐辉果断结束了彩排。

    两人沿着湖边慢步，寻找合适的路演地点。

    曲韵诗走着走着又一次把行李箱塞到乐辉手中，自己则像个十岁小孩儿一般，追着夕阳蹦蹦跳跳，边跳还边唱着“想要光着脚丫在树上唱歌”。

    乐辉一时有些分不清到底哪个才是真实的曲韵诗。

    是和自己互黑互怼的少女，还是那个露出一丝疲态的少女，抑或是这个有如孩童般的少女。

    不过似乎她边跳边唱的音色，反而比刚刚彩排的效果还要好上一些。

    古镇还是有些大，两人沿湖走了十多分钟，终于看到了一个比较热闹的广场。

    “报告学长！发现目标！”

    曲韵诗跳到乐辉身边，俏皮地喊着。

    “你觉得这里合适？”乐辉看到广场上游人并不多，有些质疑。

    “不是广场。你看广场另一边是不... -->>
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