第四十二章 六月的晚风属于告别

    六月，高考轰轰烈烈地过了。

    在放假前，班主任就叮嘱过他们：“再回来的时候不要往原班级那去了，去最靠近餐厅的那个教学楼找二十四班。”

    于是背着一个硕大背包的里河停在了这栋老旧的教学楼前，它在学校最后方，一共三层，放整个二级部。它和这所学校其它的教学楼都不一样，它是敞开的，每层每个班级的门口就只有栏杆围着，没有墙体没有透明玻璃，趴在栏杆上面可以清晰地俯瞰西半边校园。它后面是一个小花园和更旧的宿舍楼，往西走不了几步就是餐厅，往东就是女生宿舍楼和超市。

    迅速安置好，大家都不停打量着这个陌生的新环境。屋子有点小，每个人分到的空隙不是很大，开了窗的那边满目绿色，整个教室暗沉且古朴。但设施先进些，黑板是搭配碳素笔用的，没有粉尘的污染，多媒体是触摸屏，高级很多。

    从下午第四节开始上，生物老师踩着红色的小高跟从东办公楼气吁吁地赶过来，老师的办公室还没迁过来，到教室的时候一贯很多话的她竟然在黑板上写了任务。

    “长距离的亲密关系真是害人不浅。”新雅小声吐槽。

    牛老师还没怎么站住脚，第一个下课铃声就响起来了，大家抬头看看表：六点五分，哦是高三的下课时间。

    有的人又趴下去接着神游了，有的人开始小声讨论起来。

    牛老师猛地冲他们喊一句：“你们是不是下课了？”

    有人茫然地抬起头来：“这是高三的下课铃啊。”

    刚刚讨论的那波中有个人回他：“上一届走了，我们就是高三了啊。”

    全班响起一阵热烈的声音，对啊，我们已经是高三生了，现在就是我们该下课的时候了，但没人敢动。

    牛老师回他们一句：“就是下课了，你们去吃饭吧。”——老师也盼着早下班呢。

    大家欢呼着立刻离开了座位，出了教室门，发现别的班一个人都还没出来，他们在生物老师旁边挤过去，生物老师看着还跟小孩子一样蹦蹦跳跳的他们，边笑边说：“都高三生了啊，时间过得真快。”

    里河冲进餐厅里，满目空旷且整洁，终于轮到他们可以早早去餐厅里任意挑选的时候了。不仅时间早，还比二级部他们离得近，再怎么磨叽，也还是能吃上最早批、最新鲜、最热乎的饭菜。

    这种单纯的开心来自于熬了两年终于轮到自己的快感，它可能不久后就会因熟悉而自动消失，但在这一刻吃着馅饼喝着粥的里河身上，她最最快乐。

    -

    老教学楼楼梯在正中间，厕所在每两个楼层的中间，往左右两边分散开是教室，就算在三层，下楼也只不过需要一两分钟的时间。

    所以在名义上还是高二、实际上却已经开始享受高三便利的那段时间里，前面宽阔的小广场里一到晚上就挤满了四处撒欢的学生。子妍有时候也会把她叫下去，她俩在下边会碰见许敏和李可，还有一大帮别的认识的人。不管是一楼二楼三楼，楼前空地上的夜晚属于每个人的狂欢。

    晚上可能最容易触动起子妍脑子里唱歌的那根神经，她又大声唱起来了，好在嘈杂声足够大，里河这次没阻拦她，也没找个借口让她停下。

    “哎，对了。上次你给我写的那些歌词里，有首歌的歌词我很喜欢来着，你给我唱唱。”里河这几天可能被同桌邢超传染了，在早自习也总会控制不住地小声唱歌。

    “哪一首啊？给个确切的名字。”子妍貌似很感兴趣。

    “哎呦，名字不记得了，歌词在脑子里但怎么也想不起来，你挨个唱一遍吧，我兴许能想起来。”

    “我没有什么阴影魔障……”她立刻开始。

    “不是这个。”

    “我知道你最爱的口味……”

    “也不是这个。”

    “醒来了，梦散了，你我都走散了……”

    “不是。”

    “我问为什么，那女孩传简讯给我。”子妍不耐烦了起来。

    “就是这个！”里河眼睛亮了，“这首歌叫什么？”

    “啊，我怀念的。”子妍回答完后，又接着唱下去，“我怀念的，是无言感动；我怀念的，是绝对炽热；我怀念的，是你很激动，求我原谅抱得我都痛……”

    “老师来了，别唱了。快走快走！”里河看见从东办公楼出来的数学老师了，她赶紧拉住正唱得深情的子妍，迅速把她拖走了。

    第二天下午的英语课上，牛老师的每日一歌时间里，大家都不知道想听什么，牛老师站在讲台上问：“怎么没有人放歌了呀？你们想听什么？”她边说着边把点到那个搜索框。

    七嘴八舌里，里河鼓足勇气插了一嘴：“放《我怀念的》吧老师。”

    牛老师正好听见：“《我怀念的》？我记得上次放过了吧。”但她还是搜索了。

    里河小声回答：“我记得没有吧。”——用只有旁边人能听清楚的声音。

    牛老师还是放了，顺便看了那首歌的MV，但歌一过半就有同学反映：“太平淡了老师。”

    里河腹诽：你想要多激烈？黄河大合唱还是好汉歌？

    牛老师还是让整首歌播完了，但她没有关上电脑，她边插U盘边对大家说：“过段时间啊，我要参加一个优质课比赛，用说课的形式，我先在你们面前演练一遍，你们看我讲得怎么样。”
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