63、并不平凡的日子

会合理且最大限度地激发每一个学生的潜力。

    没办法，他没有更多的时间了，几个学生更没有。

    初三，人生的第一个转折点，在这个节点上，注定充满了艰难与疲惫。

    而几个学生只要能坚持住，六月底的中考就一定能一飞冲天。

    第二天，开始正式讲课。

    一三五七节，数学英语物理化学；二四六八节，自习。

    晚自习第一节讲初二物理，第二节自习。

    三套习题册的话，必须全部跟上讲课进度。

    然后不论白天还是晚上，自习课张东明每一节都在。

    不是担心几个学生学不学，是学生遇到不会的题肯定要问他，几个学生都不会的，或者特别典型的题，他也都得给着重讲一下。

    就这样，在学校其他学生还在享受快乐的假期时光的时候，初三五班的几个学生开始了他们枯燥的、刻苦的、紧张的、疲惫的学习日子。

    ……

    ……

    月14日，又是疲惫的一天。

    几个学生晚自习回来，在被张东明强制性地洗了脚后就都趴回了炕上，一个个也都没咋说话，等着熄灯睡觉。

    最近这些日子都是这样。

    张东明很清楚，这是几个学生还没适应一下子提高一大截的学习强度。

    正常，挺过这段就好了。

    然后让他欣慰的是，几个学生都没表现出什么坚持不住的样子。

    毫无疑问，这是他们自身的学习动力驱使着。

    但同时，应该也有对比的因素。

    几个学生吃在一起，住在一起，学习在一起，累大家都累；苦大家都苦，大家都一样，凭什么你能坚持我不能坚持；凭什么他受得了我受不了。

    这种情况下，再加上足够的学习动力，即便学生有点挺不住了，也没人愿意承认，更没人会说出来，然后一天一天坚持着，日子也就慢慢过来了。

    就是这样。

    坚持就是胜利，人有些时候，总是要逼一下自己的。

    虽然几个学生现在未必真的能理解这个道理，但他们已经在做着这样的事情，张东明也是在用这样的方式，一点点激发着几个学生的潜力。

    九点四十五，离关灯睡觉还有十五分钟。

    张东明刚好忙活完，手机响了，唐婉的，这姑娘又换成了短信的交流方式。

    唐婉：【收拾完了么？】

    张东明：【才上炕，你也要睡觉了吧】

    唐婉：【嗯，躺下了，怎么样，最近是不是忙坏了！】

    张东明：【乐在其中】

    唐婉：【老师乐了，学生苦了】

    张东明：【就说你语文学的不行吧，措辞严重不当】

    唐婉：【一样呀，反正你懂就行了】

    张东明：【放心吧，学生们很有战斗力，老师更有战斗力】

    唐婉：【好吧，那祝我们辛劳的张老师节日快乐！】

    张东明：【啊？又啥节了？】

    唐婉：【教师节！】

    张东明：【。。】

    唐婉：【睡觉啦，晚安！】

    张东明：【嗯，同乐】（未完待续）