第三十章 示范课后的变化

    一

    今天上午的第一节就是班主任的“示范课”了。为此，丰小凡早早地就把即将讲的化学课内容预习了一遍。他现在在内心之中，非常渴望自己能够从示范课中找到学好化学课的钥匙。早饭后，他主动和纪春霖几个人把听课老师的座位摆好，又把黑板认真地擦了几遍，然后就静静地坐在了座位上。不一会儿，其他同学也都早早地来到了教室，并在自己座位上坐好。

    时秉秋今天也有点坐不住了。他知道示范课的成功与否，将直接影响他教改行动的实施。所以他早早就让刘志丰把参加听课的老师叫齐，在离上课还有10分钟的时候，就带着大家来到了一班。当他看到同学们整齐地坐在自己座位上，在教室后面和前面还整齐地摆着一些空的凳子时，便情不自禁地点了点头，高兴地向大家说到：“同学们，你们早上好！”

    纪春霖对此早有准备，他已经和全班同学说好，要是校长说“早上好”，大家一定要大声、整齐地说“校长好！老师好！”。现在果然校长说了“早上好”，他先轻轻咳了一声发了个暗号，然后带头说到：“校长好！老师好”。

    前来听课的老师们，一见同学们这么整齐地回答了校长的问好，不禁有点惊讶，在愣了一下后，随即大家都乐了，连伸大拇指表示赞许，同时赶紧找座位坐好。

    而当刘海华按照自己准备好的讲义讲完这一节课后，时秉秋从内心更加坚定了把这所普通高中带好的决心。他站起来带头给刘海华鼓掌，随即又走上讲台，他看了看坐在下面的听课老师，还有一班的全部同学，深情地说：“我今天很受鼓舞，说真的，从我内心来说，我从来的那天起，就想着把咱们学校“普通高中”这个名字赶走。但我也知道，仅靠我一个人的力量是远远不够的，我心中又不敢肯定大家能否支持我的努力，但今天当我看到同学们这整齐的身影，还有刘海华老师这精彩的讲课，我深信咱们六中用不了多久，就会彻底与“普通高中”说再见的，真的非常感谢你们！”

    听着校长这由感而发的讲话，课堂里爆发出了一阵热烈的掌声。

    二

    丰小凡在听了班主任这节示范课后，也突然感觉找到了自己在化学课上缺少的东西了。自己以前一直奇怪，每节课的知识点也能听懂，但为什么在做题的时间总是觉着英雄无用武之地。好像课本上学的知识点和题目之间分了家似的，始终联系不上。但这节课一听完，他突然发现自己的问题在那儿了。以前自己说白了对知识点的掌握上，还是没有达到融会贯通的地步，而班主任这节课对知识点总结的一些小方法简直太有用了，看来自己以后还是要在这些方面上再下一些功夫，包括物理和数学两门课。

    随着“示范课”活动的顺利开展，全校所有的老师也都感觉触动很大。大家在备课上不再象以往那样，仅凭经验简单地准备一下就行了。每个人都想方设法地丰富自己的备课内容，将每一个知识点尽可能地生动化和系统化，以便同学们能够更好地理解和掌握。

    而与此同时，老师们也发现越是这种细致的备课法，反而在教学中会发现更多问题。以前有一些问题在不经意之中就疏漏掉了，现在大家在备课上的交流和探讨也明显增多了。大家此时才发现，校长的教改计划肯定是一种教学经验的现实运用，也是经过深思熟虑的。因为在校长教改计划中的“主题课例研讨”活动，恰巧就可以把发现的这些问题集中起来，让大家一起进行讨论，想出解决的办法。

    随着教改活动的深入开展，“示范课”活动已经在各个学课中生动地开展起来。而“主题课例研讨”和“课改论坛”活动也随着“示范课”的深入开展，自然而然的定期开展起来。

    对时秉秋来说，看着整个教学工作产生的巨大变化，他知道自己教改计划的目的，已经基本实现。至于最后一项的“思维课堂过关达标”活动，他决定再过一段时间再推开，主要原因还是要看此次教改是否真的起到良好的效果，还要看同学们的考试成绩是否真得得到了提高。

    三

    孙小珍突然发现丰小凡自从听了班主任的示范课后，用在学习上的时间明显增多了。常常看见他一个人，静静地在座位上看着书。不但... -->>
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