第5章 蛇妖小彩

    桃山半腰，另一间院子里，榆钱叶随微风摇摆。

    院子的占地面积很大，却算不上有多阔气。

    院内的边缘是翠绿青藤，纠缠交叠在一起，组合成纯天然的篱笆。两扇木门敞开，沿着门径往里走，有碎石子铺砌的小路。

    院子中心，长着一棵分不清品种的树，所结果实似桃似梨，树干粗壮要三人合抱才行。果树枝叶茂盛，遮映过半院落，另一侧盖住房屋砖瓦，平添古色生香。

    整个小院谈不上奢华，也没多么雅致，却蕴含难得的兼容，体现出极致的自然之美。

    此刻的院子里，青年身穿白衣，负手于树下讲课。

    青年的外表约莫19岁年纪，看起来不到20岁，长相俊朗帅气，身材高挑又不失精健，束身白衣衬托肌肉线条分明。

    唯独黑布蒙眼，令颜值打折扣。

    在青年的周围，一群学生将他包围起来，正格外认真甚至全心投入地听他讲课。

    如果被寻常人看到，恐怕会惊慌失措，吓得双腿发软。

    因为这群学生，无一不是异类，放眼望去尽皆狐狸、野狼、巨蟒、老虎、豹子、灵猫、椰羊……

    团雀、鹰隼、燕子等飞禽，全都乖巧地站于树梢，从上往下望。

    伴随白衣青年的言语，飞禽走兽们摇头晃脑，露出沉醉神色。

    这是它们最放松的时刻。

    也是它们最快乐的享受。

    因为白衣青年正在讲的，是它们近期最喜欢听的故事。

    故事是《西游记》。

    今天正讲到“乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪”这一回。

    听至故事里的猴子扰乱蟠桃会时，在场的动物们纷纷叫好，仿佛身临其境，只觉得随心所欲着实畅快。

    也有几个小动物有所领略，心底认为故事里的猴子行径不妥。

    但无论认知如何，动物们都有各自的想法，逐渐培养出三观。

    三观正确也好，错误也罢，对于妖族而言，建立三观是第一步，匡正三观是后话。

    “今天的故事就讲到这里，如果还想继续听，明天再来听课吧。午休之后，大家都去田里忙一忙，活动筋骨有利身体发育，劳逸结合。”

    身穿白衣的秦明淡淡笑道。

    他就是秦明。

    一路上，被金采萍和小桃儿认为是世外高人的秦先生，就是正在给刚开启灵智的小动物们讲故事的人。

    院中的飞禽走兽还算不上修炼成妖。

    它们不具备一丝半点人型，即便可以口吐人言，也还是动物。

    唯独那只椰羊的进境不错。

    椰羊已经初具人形，但还没法长时间保持人的形态，即便保持人型时也收不住头顶软角。

    “今天的故事讲完啦？”

    “好快哦！”

    “老师，再多讲一讲吧，胡姐姐们还没做好午饭呢！”

    “猴子后来怎么样了，是那个杨家二郎厉害，还是猴子更厉害啊？”

    “...”

    小动物们叽叽喳喳请求秦明继续讲故事。

    它们看起来很凶恶，但声音却都和孩童一样，清脆悦耳好似吵闹着要糖吃，与各自长相大相径庭。

    幸亏秦明目不见物。

    如果是视力正常、听力正常的普通人在此，站在一头肌肉健硕、血盆大口还口吐人言的斑纹虎前，胆子小一些的怕是会被吓破胆。

    秦明皱了皱眉，没多说什么，下意识叹气。

    目不见物，秦明的听力远超常人，能记住每个人的声音。

    通过这些小家伙们的话，秦明觉得有几个“孩子”需要多加指点，否则很容易变成地痞、混混。

    《西游记》有猴子闹天庭的片段，听起来确实很过瘾，但对于小孩子而言，不能让它们认为猴子毫无过错。

    故事中的猴子是主角之一，更是吸取天地精华诞生。

    换句话说，猴子闹天庭后的代价，算是比较不错了。

    现实中倘若换成其他人，挑衅如同天庭般的权威存在，下场如何可想而知。

    故事是为了启蒙。

    如果不深究故事的内涵，单纯听故事的表象，很容易让不少孩子在性格方面误入歧途。

    毕竟不是每一个孩子都是天地间的主角。

    但秦明没多说什么。

    他只是记住了哪些孩子需要多加匡正，等以后再找机会，逐一将它们的脾气秉性扳过来。

    想到这里，秦明又叹了叹气，回忆起前两年的学生。

    那一批弟子中，有被秦明大加夸赞的好学生，也有看似道理通透实际善于伪装的伪君子。

    秦明曾特意提点过那几位爱徒。

    不知他们现在如何了。

    下山之后，踏入江湖，如果不改内心深处的秉性，怕会吃大亏。

    即便有教育比较失败的先例，但秦明仍没直接开口提点。

    原因很简单，现在的这一批学生，都还是小孩子。

    正值散发天性的烂漫年纪，有怎样的问题都不为过，即便犯了些错误，也是跟撒娇差不太多的。

    小动物们见秦明摇头，还叹了叹气，知道今天不继续讲故事了。

    它们倒都比较听话，各自聊一会儿天，陆陆续续向秦明说再见。

    包括被秦明察觉略有问题的“孩子”，在礼貌方面也是丝毫不敢含糊的。

    秦明和善笑着向“孩子们”道别。

    没过多久，一只只小动物离开庭院，结伴向山上、山下、林间、河流而去，与放学归家的小学生无异。

    听着“孩子们”离开时的笑声，也有它们私下探讨《西游记》的谈论，秦明心中倍觉欣慰。

    “孩子们”喜欢自己，是对老师最大的慰藉。

    同时，这也让秦明有种骄傲之感，认为新一批学生也能成才，日后苦读诗书，必然出人头地。

    “这些孩子很乖巧，都是我教出来的，真好啊……可惜，自从穿越之后我就看不见了，不知道它们都长什么样，要是能亲眼看看该多好，想必它们都很可爱吧？”

    秦明心中喃喃。

    目不见物，是个遗憾。

    只是不至于因此感伤，更没必要难过，秦明觉得自己的穿越情况已经很好了，甚至认为比那些穿越之后成天热血冒险的人要好。

    人生，生来平淡，终归平淡。

    尽管途中会有波澜壮阔，但一直平淡的话，也没什么不好的。

    已经习惯平平淡淡的教书生活后，秦明对自己的人生愈发满意，如果非要说有什么遗... -->>
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