教育差异

    凡在这种程度的大型赛事上获取名次，是会被记录在案的。中考或高考可以凭此加十分，在相同分数的情况下，凭借这个奖项有优先录取的优势。苏菲感兴趣的就在此，实际上英法双语夏令营这个活动期限一共是十天，而苏菲向余阳请了两个星期的假期。

    当余阳老师年轻儒雅的脸上闪过一秒钟的扭曲时，苏菲不得不承认心里是非常痛快地，什么是乱开空头支票的代价？这就是！

    赛事期间，凡是参赛的法国学生一律用英语，不准用法语，而参赛的其他欧洲学生只能用法语，违者立即取消比赛资格，对于热心举报的同学有物质上的奖励。至于亚洲学生可以选择从法语和英语两种语言中挑选一种参赛，一旦选了，就不能更改，违者同样立即取消比赛资格。

    总决赛除了自创一篇演讲稿，最重要的一个环节是答辩。就是评委们出一个问题，你就这个问题进行分析，越有深度越好，它考的就是当今学生对时下一些情况注意多少和相应的处理能力。评分主要是算综合能力的分数。

    “苏菲小朋友，请你就中国的父母的教育方式和方法说一说自己的看法。”

    杰斯特简直就是她的救星、幸运星！感谢他约自己去看电影；感谢他丰富渊博的学识；感谢他让自己惭愧，因为惭愧，看完电影后，苏菲在网上恶补了一系列所有关于《草原小屋》的知识，甚至连专家对这部电影的所有解说她都没有放过。

    哈哈！运气要来真的是挡也挡不住！

    短暂的沉默后，脑海里便整理出一篇辩文，苏菲深呼吸一口气，说道：

    “中国的父母热爱子女，望子成龙的愿望远远超过西方，请不要激动，我只是就事论事。中国父母有极强的牺牲精神来养儿育女，这是中华民族的传统美德。但我们民族受几千年封建家长制的影响，不尊重子女却是一般家庭的通病。我们的父母把孩子当私有财产，认为孩子是自己生的，”轻也轻得，重也重得“，要怎样就怎样，可以当玩具，当出气筒，当笑料，从根本上忽视孩子独立人格的塑造，以致形成我们民族性格的弱点。这是中国教育存在的极大缺陷。

    但在美国儿童教育中，却有着与中国相反的特殊营养——那就是吩咐对孩子的尊重。

    在美国，尊重孩子不仅仅是因为他们年龄小，需要爱护、关心和培养，而是在于他们从出生起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。特别是孩子，在以后的成长中的大多数情况下师长不能代替他们对客观进行选择，所以要让孩子感到自己是自己的主人。

    比如，美国人讲究对孩子说话的口气和方法，孩子同大人讲话不但要认真听，而且有时大人要蹲下来同孩子对话，使孩子感到你在尊重他的感觉。孩子吃饭时不能硬逼；孩子做错了事不得横加训斥；要孩子换衣服也不可用命令的口吻，否则，都会给孩子的心理上留下自卑的阴影。