第十二章学习进度（二）

再结合自己记下的音图例，很是辛苦的慢慢跟着来，但老师他并不很全面的音，有时这个单词，有时那个音标，朱司其统计了一下一堂课下来她所说的音标还没有全部的五分之一，因为初一的单词量本来就少，而且都是些常用的，音票翻来覆去的就那么些。

    直到快下课了，英语老师才跟同学们提起，如果想学好英语一定要多说，多记单词，最好自己买个录音机（当时还没有复读机），再买配套的初一磁带，这样效果会更好些，但山里的孩子家里情况本来就怎么样，哪还有余钱来买这些东西呀，朱司其听到这里心里一动，看样子午得去集上的商店看看了。

    上午的数学课对朱司其来讲也没多大新鲜了，倒是在课间休息时间又认识了前面的二位同学，一位叫王宇，一位叫张波，都是男同学，他们班上的女同学都坐在靠前面的位置。

    吃过饭，他就急忙赶到集上的商店，看到那里确实有录音机，可是价格却不便宜，要8元一台，而且还没有配套的磁带，问了售货员，他告诉朱司其，磁带可能要到集上的新华书店才有买。

    他又到新华书店，问了一下有初的全套磁带，二块一盘，初一共是六盘。朱司其心里盘算了一下，身上的钱不够买录音机了，看来只得等下个赶集日赚到钱才能买得成了。

    回到学校，进入教室，前面的王宇告诉他班主任找他，他忙来到边上班主任的办公室。看到谭老师正在，就走了进去。

    “谭老师，您找我有什么事？”朱司其一向对老师比较客气。

    “哦，是朱司其”谭老师正在批阅作业，听到他说话抬起了头。

    “老师想问问你的情况，你到班里也有一天多了，感觉还跟的上吗？如果有什么不懂的地方，下课的时候可以去问任课老师的。”谭老师关心地说道。

    “谢谢老师，其它的都还好，只是英语的单词音因为早已教过，我掌握的不太好。”

    “哦，还有其它方面的难处吗？”

    “其它的都还好了，都能跟的上。”

    谭老师听初三的刘老师说了，这个朱司其以前从末进去学校，听他现在说其它都能跟上，心里有点不相信。

    “真的吗？跟的上就跟的上，跟不上就跟不上，说出来老师也不会怪你，但一定要说真话。”

    朱司其听到谭老师有点怀疑，心里一动，想到了一个可以解决自己脱离作业苦海的办法“真的，语的话我底子本来就有，基本不成问题，而历史和地理都只是识记的东西，我因为以前记药方，现在记忆力也还算可以，前面的内容我多看几次就能记下一章来。”朱司其不想太表露自己，只是把自己提到比一般人记忆力好这方面来。

    “至于数学的话，我父亲也是数学老师，从小我对数学比较感兴趣，现在课本上前面的一些内容我都能理解了，相信要不了多长时间我就可以赶上班里的进度了。”

    “另外还有一个事，谭老师，我现在主要是想追上班里的进度，天回家后都是看书，您看能不能和任课老师说一下，让我不要做家庭作业。”

    “那可不行，你不要因为赶进度反而对知识点没有巩固，其它的我不说，就数学来讲你做的题目越多，对书上的公式、定理、定律理解的也会越透彻，至于语、地理、历史我倒可以和任课老师讲一下，但数学绝对不行。”

    听班主任这么一说，能减轻五分之三也很好了，所以朱司其也没有再多讲。

    “关于英语音的事，你可以向班里的学习委员求教，还有英语课代表，也可以直接找王老师”

    “知道了，谢谢老师”朱司其看到谭老师这么关心他，心里也很是高兴。本来他还想向班主任借下学期的数学书来看，但怕引起老师的怀疑，而且午在新华书店看到有初全套教材买，所以为了不使自己太过引人注目，所以他还是决定自己去买书看，碰到不懂的地方再想办法问老师算了。

    “那你先出去”谭老师问完了话就叫朱司其出去了。

    下午的语课还是讲解言人，戴老师讲的很慢，几乎是一个字一个字的来解释字的含义，但朱司其看到还是有很多同学听不懂，言这个东西如果知识面不广的确实是很难理解的，有的时候你再解释的清楚也没用，他们即没碰到过又没看到过，能理解才怪。而朱司其不一样，佛经本身就基本带点言，其它四书五经一背下来再加上看的其它杂书，他一看到言人自然而然的就理解了。

    在自习课的时候他就把今天谭老师布置的数学家庭作业做完了，至于其它作业他现在也需要再做了，轻松了很多。

    放完学后，朱司其到新华书店把初一下学期的所有教材都买了一套，然后就往山上赶，今天回去得快点做好药丸，那现在把那些药丸当做录音机了。